2019年7月5日，江蘇省翻譯技術(shù)教育學(xué)術(shù)沙龍暨9001cc金沙以誠(chéng)為本2019語(yǔ)言服務(wù)與現(xiàn)代社會(huì)生活沙龍?jiān)诮虒W(xué)樓A310舉行。本次沙龍由江蘇省翻譯協(xié)會(huì)、9001cc金沙以誠(chéng)為本和9001cc金沙以誠(chéng)為本外語(yǔ)教學(xué)綜合訓(xùn)練中心共同主辦，上海予爾信息科技有限公司協(xié)辦。來(lái)自江浙滬三地的翻譯技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜?、青年博士、行業(yè)專家和9001cc金沙以誠(chéng)為本部分MTI師生參加了本次沙龍，沙龍由9001cc金沙以誠(chéng)為本副院長(zhǎng)曹新宇主持。
沙龍分主旨報(bào)告和院校交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。其中上海交通大學(xué)管新潮教授做了題為“翻譯技術(shù)教學(xué)的模塊化路徑”的報(bào)告。他結(jié)合自己的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將翻譯技術(shù)教學(xué)分為計(jì)算機(jī)輔助翻譯技術(shù)、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)、Python編程技術(shù)和串聯(lián)翻譯技術(shù)教學(xué)其他模塊的語(yǔ)料庫(kù)四個(gè)模塊。浙江大學(xué)何文忠教授題為“以出版導(dǎo)向的翻譯能力綜合培養(yǎng)”的主旨報(bào)告介紹了浙江大學(xué)翻譯與本地化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的翻譯教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)翻譯教學(xué)的改革思路、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等內(nèi)容做了詳細(xì)說(shuō)明。他還重點(diǎn)介紹了以出版為導(dǎo)向、利用圖書(shū)翻譯項(xiàng)目進(jìn)行翻譯教學(xué)和翻譯人才綜合能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
東南大學(xué)郭慶教授做了題為“翻譯技術(shù)與譯員核心能力框架體系研究”的主旨報(bào)告。他結(jié)合本校MTI翻譯技術(shù)課程與MTI學(xué)生能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，闡釋了翻譯技術(shù)相關(guān)的幾個(gè)核心問(wèn)題，特別是師資、經(jīng)費(fèi)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃等問(wèn)題。9001cc金沙以誠(chéng)為本李平教授的主旨報(bào)告題為“基于網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)業(yè)科技翻譯教學(xué)——以《你不知道的美國(guó)食肉史》為例”。他介紹了以本科生為教學(xué)對(duì)象的農(nóng)業(yè)科技書(shū)籍翻譯的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就《你不知道的美國(guó)食肉史》一書(shū)翻譯過(guò)程中“Farmer’s Market”的術(shù)語(yǔ)翻譯實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)探討。他提出基于網(wǎng)絡(luò)的翻譯可以在質(zhì)和量?jī)煞矫嫣岣呖萍挤g的概念正確性與翻譯的總體效率。
主旨報(bào)告結(jié)束后，來(lái)自南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等江蘇高校的翻譯技術(shù)教師紛紛就本校的翻譯技術(shù)教學(xué)介紹了經(jīng)驗(yàn)，并就存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討。來(lái)自南京大學(xué)和湖南大學(xué)的幾位翻譯技術(shù)方向博士生也分別就自己的研究領(lǐng)域做了介紹。
本次學(xué)術(shù)沙龍的宗旨是順應(yīng)“一帶一路”倡議和中華文化“走出去”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，提升我國(guó)語(yǔ)言服務(wù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)翻譯人才培養(yǎng)的協(xié)同創(chuàng)新，增進(jìn)翻譯技術(shù)教育學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)翻譯人才培養(yǎng)研究與翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的互鑒共進(jìn)。學(xué)術(shù)沙龍的四個(gè)主旨報(bào)告從不同角度闡發(fā)了會(huì)議主題，對(duì)信息化時(shí)代背景下的翻譯技術(shù)教育進(jìn)行了全面探討。與會(huì)代表圍繞主旨發(fā)言，結(jié)合本校的翻譯技術(shù)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了深入而廣泛的交流與探討。
